martes, 24 de noviembre de 2020

ENTREVISTA A CAROLINA PATIÑO BUITRAGO "LA MAESTRA AMARILLA"

 


ENTREVISTA

 Encuentro con 

Carolina Patiño Buitrago

La Maestra Amarilla

La escritora Carolina Patiño Buitrago
y su obra “La Maestra Amarilla”.
El libro se encuentra disponible en Econexia  
y en más de 600 librerías virtuales del mundo.

Por Carmen Stella Van den Heuvel

Amables lectores: comenzamos nuestro ciclo de entrevistas; hoy con la joven y exitosa escritora, Carolina Patiño Buitrago, docente con amplia experiencia en Artes Escénicas, egresada de la universidad Distrital Francisco José de Caldas de la capital colombiana. En la actualidad, cursa una Maestría en Educación Inclusiva e Interculturalidad en la Universidad Internacional de la Rioja, España.

Carolina Patiño Buitrago es una persona con mucha sensibilidad humana, muy reflexiva y crítica; cualidades que han influenciado su obra, “La Maestra Amarilla”, una bella historia, con ilustraciones a todo color, publicada en 2020, durante la Cuarentena Universal. La obra es un encantador y maravilloso cuento dedicado a la inclusión de las personas con déficit cognitivo, autismo, ausencia de la memoria en todos los niveles e intensificación de los sentidos. Según su autora, «también está dedicado al corazón de sus cuidadores». Con ella conversamos a través de la línea telefónica, medio más usado en estos tiempos de la cuarentena universal.

Carolina, ¿cuál fue tu detonante para escribir? ¿Cómo te iniciaste en este bello oficio?

En realidad, comencé a escribir desde los siete u ocho años. Empecé a escribir cuentos y poesías cortas.  Me gustaba leer a Lorca, Machado, ya a mi corta edad; lo hice porque en casa mis padres tenían y leían muchos libros. Siempre estuve muy apegada a la lectura. Todo el tiempo me cobijaba en la poesía. Me gustaba muchísimo; en cambio, no se me facilitaban mucho las matemáticas.

A mis dieciséis años, me presenté a la Universidad Nacional de Colombia a estudiar Literatura, y al mismo tiempo me inscribí en la Universidad Distrital para estudiar Artes Escénicas, actividad que también me encantaba. Así, en la Universidad Distrital inicié mi profesión relacionada con las Artes escénicas, pero siempre manteniendo vivo mi interés por el ejercicio de la escritura que venía realizando, como lo comentaba anteriormente, desde los siete hasta los dieciséis años.

¿Y cómo surgió «La Maestra Amarilla»?

En cuanto al libro “La Maestra Amarilla” era un proyecto que siempre me venía rondando en la cabeza. En algún momento del 2019 me quedé sin trabajo y tuve el tiempo para comenzar a escribirlo. Sentía que era una necesidad. Mi hija menor tiene un déficit cognitivo leve que se hizo más evidente desde los cinco años, cuando se inició el proceso médico y ella fue mi ángel inspirador. Fue un proceso muy fuerte lidiar con el tratamiento y los médicos, las citas y demás protocolos y todos los procedimientos que hay que hacer, porque aquí en Colombia acceder a la medicina no es nada fácil.

Todo eso se fue acumulando en mí, y se hizo un peso muy grande. Sentía que debía hacer algo para dejar salir esa experiencia dura. Así es que un día me senté en la sala de mi casa y comencé a escribir a mano el libro. Y cuando comencé, no podía parar, salían y salían cosas, como si me los estuvieran dictando, hasta me decía a mí misma: “Por favor déjame ir al baño, ya no me dictes más”, pero no podía parar; las ideas seguían a tropel y no me podía levantar. Fue una experiencia muy hermosa, espectacular. Una especie de catarsis.

¿Y en esa experiencia con la escritura, como una forma de expresar tus sentimientos y sensaciones, has escrito otros libros? ¿Han visto la luz?

Después de “La Maestra Amarilla”, escribí el segundo libro, que está en este momento en la fase de corrección, y ya está lista la estructura del tercero. Mis planes con la Editorial Ediciones Cátedra Pedagógica son los de desarrollar una colección de siete libros para iniciar. Con mi primer libro, afloraron ideas y nuevas estructuras de la escritura. Gracias a Dios todo se ha venido dando muy bien, si tomamos en cuenta que sólo ha transcurrido un año y las dificultades que se han presentado este año en todo el mundo relacionadas con la pandemia.

En síntesis, en este momento tengo una publicación literaria: «La Maestra Amarilla». También estoy escribiendo unas orientaciones pedagógicas y administrativas a nivel nacional relacionadas con el tema de la inclusión; es un trabajo en conjunto para la Presidencia de la República, Ministerio de Educación, y el Ministerio de Salud y Protección Social, así es que en este momento está en curso y tendré listo el libro para diciembre. Resumiendo, hasta el momento hay un libro publicado, pero vendrán muchos más, con seguridad.

Creo que podemos coincidir que una sana lectura hace la diferencia, en varios aspectos de la vida. ¿No crees que, con tu habilidad y entusiasmo, sería interesante que escribieras algún manual de herramientas para captar la atención de posibles lectores? ¿Quitar de la mente, especialmente de los niños y jóvenes, la idea de que leer es aburrido? Algo que logre acercarlos al maravilloso mundo de los libros sin tanto estrés...

En lo personal, creo que un libro de técnicas para lograr una lectura eficaz no es pertinente en ningún contexto, porque mientras que tú, de una u otra manera pretendes llegar con ese tipo de estrategias, no creo que sea muy asertivo y lo más probable es que lo rechacen los estudiantes. Tengo esa postura. Cuando tú escribes desde tu línea, como escritora, sobre los temas que te apasionan, si lo haces con convencimiento y amor, desde el fondo de ti misma, vas a atrapar al público. Pienso que no hay que sacar un manual. La devoción y pasión y el amor con que escribas será lo que atrape al público lector, sea niño o adulto.

Claro. Desafortunadamente, la realidad es que, así como para muchos las matemáticas son “el coco”, la lectura también lo es. Eso evidencia algún tipo de falla en las clases que deben incentivar la lectura.

Tienes toda la razón. Por supuesto se debe incentivar desde el maestro, pero más allá de esto, el maestro es quien debe estar motivado primero, porque es muy difícil generar herramientas para apreciar la lectura cuando tú mismo no lo haces.

Es algo consecuente en el ser, es algo intrínseco, es algo que de una manera u otra se debe proyectar o si no, esto no da lugar al éxito y definitivamente la pasión desde todo contexto profesional, debe estar presente en los maestros, escritores y en general en todos los profesionales, porque si no está presente en ellos, no se va a llegar a un lugar o un resultado satisfactorio en los procesos de aprendizaje y crecimiento humano.

Creo que con las matemáticas sucede igual. Hay maestros que enseñan las matemáticas con verdadera pasión y logran que sus estudiantes amen la materia, porque es una proyección de su propia pasión.

Creo que eso es lo que puede “contagiar” a un lector o a un matemático y este proceso funciona en cualquier ámbito para llegar a su público.

Ese es un respetable punto de vista, Carolina. Y volviendo a tu obra, “La Maestra Amarilla” por favor explícanos qué connotación tiene “Amarilla”, ¿Tiene algún significado especial el color?

Claro que sí; tiene un significado muy bonito, y justo por todo este proceso que les conté.

Primero, “Maestra”, porque mis hijas han sido mis maestras, y en ellas está inspirada la obra, y “Amarilla” porque a mi hija menor le encantaba pintar todo de amarillo, y así fue como resultó de repente este nombre. Y justo después de finalizar la obra y se dio el nombre, cuando leí de nuevo el contenido y el nombre, vi que el título era perfecto.

Más adelante, con don Olegario Ordóñez Díaz, el editor de la obra, nos dimos cuenta de que la cinta amarilla representa el déficit cognitivo a nivel mundial, y precisamente mi niña más pequeña padece este trastorno, y ya se imaginarán que fue muy bonito encontrarnos con este descubrimiento tan a propósito.

¿Hay ya alguna “Maestra Amarilla 2” saliendo del tintero? ¿Algo que profundice todos tus aprendizajes en torno al tema; que interiorice todos tus conocimientos para propiciar una educación eficaz para todos los niños especiales en todos los Centros Educativos? Tú que eres promotora del Diseño Universal del Aprendizaje...

Hasta el momento el proyecto que se tiene pensado, no es tanto “La Maestra Amarilla 2” si no darles continuidad a los personajes, en los otros libros. Son siete; ya tengo escritos dos y estructurado el tercero.

En ese proyecto de la colección de los siete, no hay un segundo libro, aunque suena interesante; sin embargo, la intención y lo verdaderamente importante, es dirigirla a esas poblaciones vulnerables, contribuyendo en lo posible para propiciar ese despertar de conciencia en el lector, ablandar sus corazones, y contribuir en el logro de la aceptación de esa población, más allá de la discapacidad de la diversidad. Lo importante es estar consciente de que cada uno es un ser humano; y esto es lo más importante de esta colección.

Las dos últimas preguntas: ¿Ya has cosechado frutos con tu libro? ¿Está cumpliendo tus expectativas?

No tenía pensado publicar el libro; es más, ni siquiera había pensado volver a escribir, después que había abandonado esta actividad cuando inicié mis estudios universitarios. El libro ha ido mucho más adelante de mis expectativas porque, la verdad, no las tenía. El libro ha superado todos los resultados esperados y siempre lo ha hecho, desde publicarlo —algo que no esperaba—; por ejemplo, que la Editorial Cátedra Pedagógica creyera en mi criterio, creyera en mis letras, fue sorprendente, muy lindo y gratificante. Eso por un lado; por otro lado, vivir todo el proceso hermoso y complejo de la publicación. Fue un trabajo muy interesante que dio como resultado un libro hermoso, de tapa dura, con bellas ilustraciones del ilustrador colombiano Mauricio Osorio.

Hoy día el libro se está traduciendo al inglés, para hacer la edición en este idioma. Por lo pronto, «La Maestra Amarilla» se encuentra en más de 600 librerías a nivel mundial en formato digital, por lo que, ya se podrán imaginar, es algo que no me esperaba: nunca lo imaginé. Siempre el libro ha ido muy delante de mi querer, y de lo esperado. Es algo grandioso, algo muy bello, que me hace muy feliz, tanto como escritora como ser humano. Es un honor poder llegar a sus hogares poder saber que habré cumplido mi cometido al lograr una mayor comprensión y empatía hacia los miles de seres que padecen alguna condición especial. Por eso me animan los buenos comentarios y la gratitud que he recibido de los lectores.

¿Algún mensaje final para los lectores del Magazín Cultural Cátedra Pedagógica?

Cuando los lectores toman un libro que desean leer, no solamente van a leer unas hojas; van a ser testigos de un proceso complejo, porque publicar un libro es un proceso complicado, sobre todo en nuestro país; pero más allá de eso, cuando los lectores toman un libro, quedan inmersos en el mundo interno del autor. Esta es una experiencia muy bella, porque es el camino para llegar al corazón del escritor, a toda su intención, a todo lo que quiere decir y mostrar al mundo; porque todos tenemos mucho que aportar a esta sociedad que tanto lo necesita. Pero para eso, definitivamente se debe tener la intención y la voluntad de hacerlo, y eso es lo que tenemos los escritores, al querer mostrar un mundo mejor, así sea interno, pero es con el ánimo de proyectar esta sensibilidad hacia los demás que, por supuesto, van a estar ahí, si los logramos atrapar en nuestras letras... MCCP.


Adquiera el libro en:
econexia - Vitrina Virtual Filbo 2020

En formato digital:
Casa del libro

y en más de 600 librerías en el mundo

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jueves, 2 de abril de 2020

CADENA DE AFECTOS Y LECTURA. Compartimos cuentos para leer en casa - La mirada infinita - Olegario Ordóñez Díaz


COLECCIÓN CADENA DE AFECTOS Y LECTURA

Si tú has recibido este libro como regalo, es la expresión de alguien que te estima.Lee y continúa la cadena de afectos y de lectura. No la rompas. Regala un enlace de «La mirada Infinita» a cada una de las personas que aprecias, y con las cuales quieras compartir, en este momento de su vida, este valioso y bello mensaje... 

LA MIRADA INFINITA
OLEGARIOORDÓÑEZ DÍAZ


lunes, 30 de marzo de 2020

COMPARTIMOS CUENTOS para leer y aprender en casa. Yo vi un día a la poesía - Olegario Ordóñez Díaz


COLECCIÓN HORA DE LECTURA

Cuentos con actividades que desarrollan la comprensión lectora en sus niveles literal, inferencial y crítico intertextual. Además estimulan el amor por la creación literaria.

YO VI UN DÍA A LA POESÍA
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Títulos:
Sueños de príncipe
Yo vi un día la poesía
Autorretrato - El náufrago
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domingo, 29 de marzo de 2020

COMPARTIMOS CUENTOS para leer y aprender en casa. Llamada de larga distancia - Olegario Ordóñez Díaz


COLECCIÓN HORA DE LECTURA

Cuentos con actividades que desarrollan la comprensión lectora en sus niveles literal, inferencial y crítico intertextual. Además estimulan el amor por la creación literaria.

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OLEGARIO ORDÓÑEZ DÍAZ


  

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sábado, 28 de marzo de 2020

COMPARTIMOS CUENTOS para leer y aprender en casa. Autorretrato - El náufrago - Olegario Ordóñez Díaz


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Cuentos con actividades que desarrollan la comprensión lectora en sus niveles literal, inferencial y crítico intertextual. Además estimulan el amor por la creación literaria.

AUTORRETRATO
EL NÁUFRAGO
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Títulos:
Sueños de príncipe
Yo vi un día la poesía
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viernes, 27 de marzo de 2020

COMPARTIMOS CUENTOS para leer y aprender en casa. Sueños de príncipe - Olegario Ordóñez Díaz

COLECCIÓN HORA DE LECTURA

Cuentos con actividades que desarrollan la comprensión lectora en sus niveles literal, inferencial y crítico intertextual. Además estimulan el amor por la creación literaria.

SUEÑOS DE PRÍNCIPE
OLEGARIO ORDÓÑEZ DÍAZ



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Sueños de príncipe
Yo vi un día la poesía
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